I dag så spånla vi Puttes nya box där han ska bo. Anledningen var att i kväll när jag kom dit hade Linnea tagit in Alice och eftersom Putte blir så biten samt inte ska ha fri mat helst hela tiden så spånla vi boxen, pysslade om honom och sedan fick han gå in i sin nya rena fina box.
Tänkte att det var ett ypperligt tillfälle eftersom Alice också stod inne. Det är så mysigt att pyssla i stallet men jag måste börja få i ordning lite bland alla saker. Det är en ända röra men det ska nog hinnas med.
Skickade även iväg papperen i dag för Ägarbytet. Det skulle ta 2-3 v tills vi får tillbaka registreringen lovade de men det får vi se.
Ringde även till en tjej som har en sadel till salu som suttit på ett russ. Vi ska få prova den och sedan ev köpa den om den ligger bra på Putte. Den som är nu ligger inte så bra tyvärr men det är väl bara att teste och se. Väl värt ett försök.
måndag 10 augusti 2009
Försäkringar
Alltså det här med Hästförsäkringar är ju som det är.
Man blir aldeles snurrig men nu är Putte försäkrad och även uppförsäkrad.
I går var vi och red och han verkade stel i ett av sina bakben. Det släppte lite när barnen red men det är säkert sviter efter att ha gått ganska hårt på ridlägret förra veckan. Vi får ta och skritta lite så han kommer igen sig lite.
Knotten höll på att äta upp oss men skam den som ger sig. trevligt var också att Stine och Cecilie kom och kikade. Även Magnar och Adrian kom.
Nu är det en vecka kvar tills jag börjar jobba. Det har blivit lite förändringar där men inget allvarligt. Ska dit och hälsa på i veckan tänkte jag.
I dag är en ringa dag för jag skall ju göra ägarbyte på Putte med. Samt ringa HP-support för att nätverkskortet på den bärbara har gett upp.
Man blir aldeles snurrig men nu är Putte försäkrad och även uppförsäkrad.
I går var vi och red och han verkade stel i ett av sina bakben. Det släppte lite när barnen red men det är säkert sviter efter att ha gått ganska hårt på ridlägret förra veckan. Vi får ta och skritta lite så han kommer igen sig lite.
Knotten höll på att äta upp oss men skam den som ger sig. trevligt var också att Stine och Cecilie kom och kikade. Även Magnar och Adrian kom.
Nu är det en vecka kvar tills jag börjar jobba. Det har blivit lite förändringar där men inget allvarligt. Ska dit och hälsa på i veckan tänkte jag.
I dag är en ringa dag för jag skall ju göra ägarbyte på Putte med. Samt ringa HP-support för att nätverkskortet på den bärbara har gett upp.
lördag 8 augusti 2009
Hästägare
Ja nu är vi hästägare på riktigt. Den första hästen i vårt liv och det känns jättebra. Putte har ni ju redan hört talas om och han är en kanonhäst och han kommer från ett kanonställe.
Utan dem så vore inte Putte våran.
Allt gick bra där borta i Överhogdal men jag blev så oerhört jätteledsen när jag såg hur ledsen J blev och E ville inte ens vara med när Putte åkte för sista gången från gården. Jag är så oerhört tacksam för att vi fått lära känna fam Eurenius.
Nu ska vi rida och vi ska gosa i många år. Känns som att Putte har hamnat hos de sista ägarna i hans liv för vi tycker så mycket om honom redan och det gör även hästarna som redan bor i Nilsvallen med.
Putte har lyckas bli smalare på en vecka. Han har ridits flitigt och hans omkrets har minskat med dryga 10 cm. Helt otroligt men det blir så när han rids 3 ggr per dag av lite större tjejer.
Nä nu ska det fixas lasange om Towa får bestämma.
Utan dem så vore inte Putte våran.
Allt gick bra där borta i Överhogdal men jag blev så oerhört jätteledsen när jag såg hur ledsen J blev och E ville inte ens vara med när Putte åkte för sista gången från gården. Jag är så oerhört tacksam för att vi fått lära känna fam Eurenius.
Nu ska vi rida och vi ska gosa i många år. Känns som att Putte har hamnat hos de sista ägarna i hans liv för vi tycker så mycket om honom redan och det gör även hästarna som redan bor i Nilsvallen med.
Putte har lyckas bli smalare på en vecka. Han har ridits flitigt och hans omkrets har minskat med dryga 10 cm. Helt otroligt men det blir så när han rids 3 ggr per dag av lite större tjejer.
Nä nu ska det fixas lasange om Towa får bestämma.
fredag 7 augusti 2009
Hemma
Nu är vi hemma. Vi kom hem vid 4 på em och det var ganska skönt förutom att jag blir så irriterad när det tydligen bara är jag som ska packa upp.
Man får väl hjälpas åt tycker jag.
I morgon är en spännande dag. Då ska vi åka och hämta Putte.
Man får väl hjälpas åt tycker jag.
I morgon är en spännande dag. Då ska vi åka och hämta Putte.
torsdag 6 augusti 2009
Sunne Vattenland
Ja då har man varit här i två dagar i strålande sol och härligt varmt badvatten. Vi började simturen i går och man sprang i många trappor upp och sedan åkte men ner i olika gångar och grejor. Hoppade på bubblan som avslutning och grejade.
I dag så ökade vi lite med skräckblandad förtjusning. Insåg att det var bara jag som inte åkt fritt fall så det var bara att ladda, och ladda, och ladda, och ladda, och ladda, och sen blundade jag, la benen i kors och armarna på bröstkorgen och helt plötsligt så åkte jag neråt, långt och sen var det klart. Resultatet blev stringtrosa samt att jag ville upp igen och åka. Då blundade jag inte.
Jag åkte 4 gånger.
Är mäkta STOLT över mig själv.
För övrigt så träffade vi KlippCicci med sambo och barn på Vattenlandet i dag.
Det var ungefär som att se en välbekant gulaktig volvo efter Valhallavägen när vi var i Stockholm. I den satt Rickard, Hanna och Tyra.
I morgon åker vi hem. Skönt. Borta bra men hemma bäst.
I dag så ökade vi lite med skräckblandad förtjusning. Insåg att det var bara jag som inte åkt fritt fall så det var bara att ladda, och ladda, och ladda, och ladda, och ladda, och sen blundade jag, la benen i kors och armarna på bröstkorgen och helt plötsligt så åkte jag neråt, långt och sen var det klart. Resultatet blev stringtrosa samt att jag ville upp igen och åka. Då blundade jag inte.
Jag åkte 4 gånger.
Är mäkta STOLT över mig själv.
För övrigt så träffade vi KlippCicci med sambo och barn på Vattenlandet i dag.
Det var ungefär som att se en välbekant gulaktig volvo efter Valhallavägen när vi var i Stockholm. I den satt Rickard, Hanna och Tyra.
I morgon åker vi hem. Skönt. Borta bra men hemma bäst.
onsdag 5 augusti 2009
Så trött
Är supertrött. Vi var på Sunne Vattenland från strax efter kl 10 i morse och åkte därifrån när de stängt kl 18.
Vi har solat,badat ätit och både Towa och Per har åkt fritt fall flera gånger. Det finns en hel del roliga grejor att göra såp vi åker dit i morgon igen och fördriver tiden.
Vi har solat,badat ätit och både Towa och Per har åkt fritt fall flera gånger. Det finns en hel del roliga grejor att göra såp vi åker dit i morgon igen och fördriver tiden.
måndag 3 augusti 2009
Gröna Lund
Mmmm, i dag var på Gröna Lund. En hel del åkande blev det. Även Per åkte lite.
Towa skulle bara åka Extreme så då gjorde vi det. Trodde hon skulle bli görsjuk men hon bara skrattade och ville åka mer.
Hon och jag åkte även stora Berg och dalbanan men den nya attraktionen Insane fick vänta till något annat år. Måste samla lite mer mod något eller några år till.
I morgon bär det av västerut, till Sunne Vattenland.
Där ska det nog bli bad.
Towa skulle bara åka Extreme så då gjorde vi det. Trodde hon skulle bli görsjuk men hon bara skrattade och ville åka mer.
Hon och jag åkte även stora Berg och dalbanan men den nya attraktionen Insane fick vänta till något annat år. Måste samla lite mer mod något eller några år till.
I morgon bär det av västerut, till Sunne Vattenland.
Där ska det nog bli bad.
söndag 2 augusti 2009
Vad är en förskollärare?
ArbeteFörskolläraren arbetar med barns lärande och utveckling. Barn i förskoleåldern är mellan ett år och upptill sju år gamla. Förskolläraren följer barnens utveckling och stöttar dem på vägen från de första orden fram tills dess att de börjar första klass.
Förskolläraren (lärare i förskolan) arbetar oftast i förskola, öppen förskola, eller i förskoleklass för barn som fyllt 6 år. De kan även arbeta med integrerad verksamhet för barn mellan sex och nio år. Arbetet utförs i arbetslag tillsammans med exempelvis barnskötare, fritidspedagog och grundskollärare.
Förskolläraren har det pedagogiska ansvaret tillsammans med arbetslaget. Med läroplanen som bas arbetar man med barn i grupp och ser samtidigt till att varje enskilt barn får den stimulans som passar dess ålder och utveckling. Det gäller att ha förmågan att anpassa den dagliga verksamheten till varje barns ålder, från ett och nio år, utvecklingsnivå och egna erfarenheter.
Verksamheten i förskoleklass styrs av samma läroplan som grundskola och fritidshem och verksamheten i förskolan styrs av läroplan för förskolan.Förskolan bygger sin verksamhet på barnens naturliga nyfikenhet och lust att lära. Barnen får till exempel utveckla sitt språk och lära sig om djur, natur, miljö, kultur och samhälle.
Ofta arbetar förskolan temainriktat för att barnen ska förstå sammanhangen i sin tillvaro. Det innebär att ett tema går som en röd tråd genom verksamheten under en längre tid. Temat kan vara en aktuell fråga, till exempel, vad gör en konstnär. Det kan också vara ett avgränsat område, till exempel vatten, som barnen på olika sätt utforskar, undersöker och experimenterar med. Förskolläraren ger barnen möjlighet att bearbeta sina upplevelser och utvecklar sin fantasi, bland annat genom lek, samtal, sång och musik, drama, bild och form.
Barnen lär av varandra och i samspel med andra människor lär de sig ta ansvar. Kontakten och samarbetet med föräldrarna är en viktig del i arbetet och kan till exempel innebära att ddelta i eller ordna föräldramöten med jämna mellanrum. Förskolläraren håller också utvecklingssamtal regelbundet då föräldrarna får information kring barnets trivsel och utveckling under förskoletiden.
Förskolläraren samarbetar ibland också med exempelvis förskolepsykolog, kurator, tal- och språkpedagog eller andra specialpedagoger. Det kan vara för att få hjälp att hantera problem i barngruppen eller för att ge extra stöd och stimulans till barn i behov av särskilt stöd. Engagemang, inlevelseförmåga och förståelse för andra människor är viktiga egenskaper.
De flesta förskollärare arbetar vid kommunala förskolor eller i förskoleklass , men många är anställda vid privata/enskilda förskolor, till exempel personal- eller föräldrakooperativ. Efter vidareutbildning kan man arbeta inom specialområden som särskola och lekterapiverksamhet för barn på sjukhus.
Förskollärare med yrkeserfarenhet kan också leda arbetet vid en eller flera förskolor som ytterst ansvarig för den pedagogiska utvecklingen samt för ekonomi och personal. Som chef för en förskola kallas man till exempel förskolechef eller rektor. Det kan också handla om andra chefstjänster inom barn- och utbildningsförvaltningen, till exempel som rektor/skolledare vid en skolenhet.Vissa förskolor har en speciell pedagogisk inriktning, till exempel Montessori, Waldorf, Reggio Emilia eller Ur och Skur, vilket ofta kräver speciell utbildning.
Att tänka på
Du måste vara intresserad av att arbeta både med barn och vuxna.Intresse av och förmåga att samarbeta är viktigt.Om du arbetar med små barn kan det innebära en del lyft och obekväma arbetsställningar.
Utbildning
Du utbildar dig till Förskollärare på lärarprogrammet inom högskolan. Lärarutbildningen består av tre delar: det allmänna utbildningsområdet, inriktning och specialisering.
Det allmänna utbildningsområdet är gemensamt för alla lärarstudenter. Det innehåller dels för läraryrket centrala kunskapsområden, dels tvärvetenskapliga ämnesstudier. Studenterna ska också välja en eller flera inriktningar: här skapar man sin lärarprofil.
Det tredje utbildningsområdet är specialisering, här fördjupar man sina studier eller breddar sin utbildning. Utbildningen till förskollärare tar normalt tre och ett halvt år.För antagning krävs förutom grundläggande behörighet för högskolestudier också särskild behörighet i svenska, engelska och samhällskunskap samt i vissa andra ämnen som varierar beroende på vilken inriktning du väljer att läsa.Det finns också möjlighet att vidareutbilda sig.
Inom högskolan finns också påbyggnads- och kompletterande utbildningar för förskollärare. På ett antal universitets- och högskoleorter har hittills funnits vidareutbildning av förskollärare och fritidspedagoger till grundskollärare 1-7. I Uppsala finns en utbildning i Montesorripedagogik för förskollärare.Utbildning till waldorfförskollärare finns vid fristående skolor i Södertälje och i Göteborg. Utbildningarna är på 3 år respektive 2 år.Ericastiftelsen i Stockholm ger en ettårig fördjupningsutbildning med inriktning på barn med svåra psykiska störningar och kontaktproblem. Till den utbildningen ges ej tatligt studiestöd.
Framtid
Efterfrågan på förskollärare har varit stor under senare år, och en av anledningarna är de stadigt växande barnkullarna, som inte verkar minska de närmaste åren. Det sker fortfarande en utbyggnad av barnomsorgen i vissa kommuner, även om den går lite långsammare nu än för några år sedan.
Under en rad av år har det varit för få som utbildat sig till förskollärare. Samtidigt har de pedagogiska kraven på personalen inom förskolan ökat, vilket skapar behov av fler förskollärare. Dessutom har nyutbildade lärare idag möjlighet att utbilda sig för att arbeta både i förskola och i skolans lägre klasser, och de väljer då ofta att arbeta i skolan.
Arbetslösheten bland förskollärare är mycket lägre än genomsnittet för arbetsmarknaden som helhet och det blir liten konkurrens om jobben i stora delar av landet det kommande året.
Behovet att rekrytera förskollärare kommer att vara stort under de kommande tio åren. Anledningen är att antalet barn i förskolan fortsätter att öka till en följd av fortsatt höga födelsetal. Samtidigt ökar tillgången på jobb genom att pensionsavgångarna inom yrket blir stora.Tillgången på förskollärare väntas bli för låg. Det har under en längre period utbildats för få förskollärare för att täcka behovet.Arbetsförmedlingens bedömning är att utbildade förskollärare har goda möjligheter till arbete.
Förskolläraren (lärare i förskolan) arbetar oftast i förskola, öppen förskola, eller i förskoleklass för barn som fyllt 6 år. De kan även arbeta med integrerad verksamhet för barn mellan sex och nio år. Arbetet utförs i arbetslag tillsammans med exempelvis barnskötare, fritidspedagog och grundskollärare.
Förskolläraren har det pedagogiska ansvaret tillsammans med arbetslaget. Med läroplanen som bas arbetar man med barn i grupp och ser samtidigt till att varje enskilt barn får den stimulans som passar dess ålder och utveckling. Det gäller att ha förmågan att anpassa den dagliga verksamheten till varje barns ålder, från ett och nio år, utvecklingsnivå och egna erfarenheter.
Verksamheten i förskoleklass styrs av samma läroplan som grundskola och fritidshem och verksamheten i förskolan styrs av läroplan för förskolan.Förskolan bygger sin verksamhet på barnens naturliga nyfikenhet och lust att lära. Barnen får till exempel utveckla sitt språk och lära sig om djur, natur, miljö, kultur och samhälle.
Ofta arbetar förskolan temainriktat för att barnen ska förstå sammanhangen i sin tillvaro. Det innebär att ett tema går som en röd tråd genom verksamheten under en längre tid. Temat kan vara en aktuell fråga, till exempel, vad gör en konstnär. Det kan också vara ett avgränsat område, till exempel vatten, som barnen på olika sätt utforskar, undersöker och experimenterar med. Förskolläraren ger barnen möjlighet att bearbeta sina upplevelser och utvecklar sin fantasi, bland annat genom lek, samtal, sång och musik, drama, bild och form.
Barnen lär av varandra och i samspel med andra människor lär de sig ta ansvar. Kontakten och samarbetet med föräldrarna är en viktig del i arbetet och kan till exempel innebära att ddelta i eller ordna föräldramöten med jämna mellanrum. Förskolläraren håller också utvecklingssamtal regelbundet då föräldrarna får information kring barnets trivsel och utveckling under förskoletiden.
Förskolläraren samarbetar ibland också med exempelvis förskolepsykolog, kurator, tal- och språkpedagog eller andra specialpedagoger. Det kan vara för att få hjälp att hantera problem i barngruppen eller för att ge extra stöd och stimulans till barn i behov av särskilt stöd. Engagemang, inlevelseförmåga och förståelse för andra människor är viktiga egenskaper.
De flesta förskollärare arbetar vid kommunala förskolor eller i förskoleklass , men många är anställda vid privata/enskilda förskolor, till exempel personal- eller föräldrakooperativ. Efter vidareutbildning kan man arbeta inom specialområden som särskola och lekterapiverksamhet för barn på sjukhus.
Förskollärare med yrkeserfarenhet kan också leda arbetet vid en eller flera förskolor som ytterst ansvarig för den pedagogiska utvecklingen samt för ekonomi och personal. Som chef för en förskola kallas man till exempel förskolechef eller rektor. Det kan också handla om andra chefstjänster inom barn- och utbildningsförvaltningen, till exempel som rektor/skolledare vid en skolenhet.Vissa förskolor har en speciell pedagogisk inriktning, till exempel Montessori, Waldorf, Reggio Emilia eller Ur och Skur, vilket ofta kräver speciell utbildning.
Att tänka på
Du måste vara intresserad av att arbeta både med barn och vuxna.Intresse av och förmåga att samarbeta är viktigt.Om du arbetar med små barn kan det innebära en del lyft och obekväma arbetsställningar.
Utbildning
Du utbildar dig till Förskollärare på lärarprogrammet inom högskolan. Lärarutbildningen består av tre delar: det allmänna utbildningsområdet, inriktning och specialisering.
Det allmänna utbildningsområdet är gemensamt för alla lärarstudenter. Det innehåller dels för läraryrket centrala kunskapsområden, dels tvärvetenskapliga ämnesstudier. Studenterna ska också välja en eller flera inriktningar: här skapar man sin lärarprofil.
Det tredje utbildningsområdet är specialisering, här fördjupar man sina studier eller breddar sin utbildning. Utbildningen till förskollärare tar normalt tre och ett halvt år.För antagning krävs förutom grundläggande behörighet för högskolestudier också särskild behörighet i svenska, engelska och samhällskunskap samt i vissa andra ämnen som varierar beroende på vilken inriktning du väljer att läsa.Det finns också möjlighet att vidareutbilda sig.
Inom högskolan finns också påbyggnads- och kompletterande utbildningar för förskollärare. På ett antal universitets- och högskoleorter har hittills funnits vidareutbildning av förskollärare och fritidspedagoger till grundskollärare 1-7. I Uppsala finns en utbildning i Montesorripedagogik för förskollärare.Utbildning till waldorfförskollärare finns vid fristående skolor i Södertälje och i Göteborg. Utbildningarna är på 3 år respektive 2 år.Ericastiftelsen i Stockholm ger en ettårig fördjupningsutbildning med inriktning på barn med svåra psykiska störningar och kontaktproblem. Till den utbildningen ges ej tatligt studiestöd.
Framtid
Efterfrågan på förskollärare har varit stor under senare år, och en av anledningarna är de stadigt växande barnkullarna, som inte verkar minska de närmaste åren. Det sker fortfarande en utbyggnad av barnomsorgen i vissa kommuner, även om den går lite långsammare nu än för några år sedan.
Under en rad av år har det varit för få som utbildat sig till förskollärare. Samtidigt har de pedagogiska kraven på personalen inom förskolan ökat, vilket skapar behov av fler förskollärare. Dessutom har nyutbildade lärare idag möjlighet att utbilda sig för att arbeta både i förskola och i skolans lägre klasser, och de väljer då ofta att arbeta i skolan.
Arbetslösheten bland förskollärare är mycket lägre än genomsnittet för arbetsmarknaden som helhet och det blir liten konkurrens om jobben i stora delar av landet det kommande året.
Behovet att rekrytera förskollärare kommer att vara stort under de kommande tio åren. Anledningen är att antalet barn i förskolan fortsätter att öka till en följd av fortsatt höga födelsetal. Samtidigt ökar tillgången på jobb genom att pensionsavgångarna inom yrket blir stora.Tillgången på förskollärare väntas bli för låg. Det har under en längre period utbildats för få förskollärare för att täcka behovet.Arbetsförmedlingens bedömning är att utbildade förskollärare har goda möjligheter till arbete.
Lite bilder
Uppe på balkongen på 7e våningen. Det är bara Karlsson på Taket som skulle kunna komma flygande.
Stockholms skärgård är väldigt vacker.
På Kryssningen blev vi välkomnade av Mumin och My samt några fler:
Stockholms skärgård är väldigt vacker.
Ett av lekrummen på båten i Ice Age-tema:
Vila och läsning behövs även på en kryssning:
Sen blev det dags för disko med Mumin och My:
Skymning med båtar vid horisonten:
Undrar vad det var i den colan?
Ute på vift
Ja nu har vi helt plötsligt varit ute på vift. Familjen tog en kryssningsresa till Helsingfors. Maten var OK och trippen i Helsingfors var helt OK. Vi besökte SeeLife och det låg visst på samma ställe som deras tivoli. Hade man kollat upp det hade vi absolut gjort det tivolit i stället för Gröna Lund. Dit åker man ändå lite nu och då. När vi skulle åka Spårvagn till området där det är låg så måste chaffören ha varit helvimsig. Han släppte av oss vid rätt ställe men på fel sida. Så när vi skulle tillbaka till båten gick vi självfallet tillbaka dit där vi blev avsläppt men där kom ju inte vår spårvagn som vi skulle åka med. Dit kom spårvagn nr 8 och vi skulle åka med nr 3.
Tur vi inte kom vilse
Beskrivning av stället: Borgbacken, Sea Life och Högholmen är de populäraste besöksmålen för familjer. Nöjesparken Borgbacken har de senaste 50 åren varit semesterns höjdpunkt för barnen. Förutom berg- och dalbanan och de övriga favoriterna har Borgbacken även något nytt att bjuda på varje år.
Ska även ringa ett samtal på en sadel i dag. Jag skulle ringa här om dagen men när man är på semester så rinner tiden iväg allt för fort.
Ska även iväg till Naturhistoriska och titta på film på Cosmonova.
Och i morgon blir det Gröna Lund och kanske Junibacken.
See You
Tur vi inte kom vilse
Beskrivning av stället: Borgbacken, Sea Life och Högholmen är de populäraste besöksmålen för familjer. Nöjesparken Borgbacken har de senaste 50 åren varit semesterns höjdpunkt för barnen. Förutom berg- och dalbanan och de övriga favoriterna har Borgbacken även något nytt att bjuda på varje år.
Ska även ringa ett samtal på en sadel i dag. Jag skulle ringa här om dagen men när man är på semester så rinner tiden iväg allt för fort.
Ska även iväg till Naturhistoriska och titta på film på Cosmonova.
Och i morgon blir det Gröna Lund och kanske Junibacken.
See You
torsdag 30 juli 2009
Betald
Nu är Putte betald. Gjorde en överföring till Jeanettes konto i dag så att allt ska vara klart tills på lördag om en vecka. Sen så nu är det nära...väldigt nära. 
Semester
I dag fick hästarna åka till sin nuvarande ägare för en dryg veckas kollo. De ska vara med på sista ridlägret på Nilsgården i Överhogdal. Vi hämtar sedan hem VÅR Putte den 8 augusti och då flyttar han in till Nilsvallstallet och hästarna Kaffe och Alice för gott. Det blir så roligt.
Jeanette var så snäll och lät mig ställa hästtransporten kvar hos dem. Det är en del att dra på och det är bara för en vecka. Min Jeanette är super. Utan henne hade vi inte varit där vi är nu. Jag har två töser som utvecklas enormt på hästryggen vilket jag skulle vilja att fler barn fick möjligheten. De får så mycket mer än bara rida. Balansträning, motorik i största allmänhet, empatiträning, social gemenskap och så himla mycket mer.
Har förövrigt bestämt mig för att börja jobba den 17 augusti. Det känns som det är det mest rätta just nu. Mina egna barn känner sig ganska nöjda med mig och de längtar till skolan och kompisarna. Jag var på jobbet och hälsade på i måndags och det var då jag bestämde mig. Jag saknar faktiskt mina extrabarn.
Jag saknar mitt jobb. Jag började min sommarledighet den 17 juni och har varit ledig sedan dess. Barnen gick på ridläger efter midsommar och vi har haft hästarna sedan 25 juni till i dag och förutom det har jag jobbat på både Björnfest och Midnattsritt.
Jag har nu jobbat som förskollärare i 3 år och jag TRIVS. Jag älskar barnen som kommer till förskolan och jag älskar mitt yrkesval. Tidigare har jag inte stått ut mer än 3 år sen har jag velat gjort något annat. Provat nått nytt, gått tillbaka till äldreomsorgen, sedan nått nytt igen och tillbaka till omsorgen igen. Nu vill jag tillbaka till mitt 4e år som förskollärare. Jag har goda arbetskollegor, en bra chef och härliga ungar. Vad mer kan man begära? Både jag och barnen lär oss något nytt varje dag. TILLSAMMANS.
Jag har haft fördel att få prova på olika yrken och jag tror det är nödvändigt. Hur ska man annars veta att det är rätt jobb man har?
Nä nu ska jag försöka sova. I morgon är det lätt sovmorgon. Sen händer det nya saker.
Jeanette var så snäll och lät mig ställa hästtransporten kvar hos dem. Det är en del att dra på och det är bara för en vecka. Min Jeanette är super. Utan henne hade vi inte varit där vi är nu. Jag har två töser som utvecklas enormt på hästryggen vilket jag skulle vilja att fler barn fick möjligheten. De får så mycket mer än bara rida. Balansträning, motorik i största allmänhet, empatiträning, social gemenskap och så himla mycket mer.
Har förövrigt bestämt mig för att börja jobba den 17 augusti. Det känns som det är det mest rätta just nu. Mina egna barn känner sig ganska nöjda med mig och de längtar till skolan och kompisarna. Jag var på jobbet och hälsade på i måndags och det var då jag bestämde mig. Jag saknar faktiskt mina extrabarn.
Jag saknar mitt jobb. Jag började min sommarledighet den 17 juni och har varit ledig sedan dess. Barnen gick på ridläger efter midsommar och vi har haft hästarna sedan 25 juni till i dag och förutom det har jag jobbat på både Björnfest och Midnattsritt.
Jag har nu jobbat som förskollärare i 3 år och jag TRIVS. Jag älskar barnen som kommer till förskolan och jag älskar mitt yrkesval. Tidigare har jag inte stått ut mer än 3 år sen har jag velat gjort något annat. Provat nått nytt, gått tillbaka till äldreomsorgen, sedan nått nytt igen och tillbaka till omsorgen igen. Nu vill jag tillbaka till mitt 4e år som förskollärare. Jag har goda arbetskollegor, en bra chef och härliga ungar. Vad mer kan man begära? Både jag och barnen lär oss något nytt varje dag. TILLSAMMANS.
Nä nu ska jag försöka sova. I morgon är det lätt sovmorgon. Sen händer det nya saker.
söndag 26 juli 2009
Full galopp
I dag så red tjejerna igen. Vi drog iväg till en åker som nyligen är nyslagen. Jag på cykel och tjejerna på en varsin häst.
Där blev det full aktivitet.
Anja, 7-åringen som här om dagen hamnade i en ofrivillig galopp när Putte ville haka på Sofie och Sune när de drog iväg i galopp. Anja skrek som en stucken gris och hon skulle aldrig ens prova galoppera.
I dag tog lusten överhanden och hon galopperade och hade full kontroll och hon sken som en sol. Vilken lycka.
Vi hade även med två tjejer och en mamma och de tjejerna fick också prova rida lite. Linnea som är en av Towas slalomkompisar var visst jätteglad efteråt.
Sådant gillar jag verkligen, när barn blir glada.
Där blev det full aktivitet.
Anja, 7-åringen som här om dagen hamnade i en ofrivillig galopp när Putte ville haka på Sofie och Sune när de drog iväg i galopp. Anja skrek som en stucken gris och hon skulle aldrig ens prova galoppera.
I dag tog lusten överhanden och hon galopperade och hade full kontroll och hon sken som en sol. Vilken lycka.
Vi hade även med två tjejer och en mamma och de tjejerna fick också prova rida lite. Linnea som är en av Towas slalomkompisar var visst jätteglad efteråt.
Sådant gillar jag verkligen, när barn blir glada.
lördag 25 juli 2009
Äldsta dottern som är drygt 9 år sitter upp på samma sadel på bilden nedan.
Ponnyn är en B-ponny med mankhöjd 119,5 cm. Han är 13 år och är en blandrasponny av mysigaste sort. Hans huvud är ganska stort och tar storlekar på cob på träns mm.
Måttet från bakkant till framkant på sadeln är ca 35 cm.
Barnen kommer långt bak på sadeln när de rider och framför allt den yngre dottern som är lite kraftigare än storasyrran.
Måttet mellan paddarna i överkant är 5 cm
Tränaren menade att det blir mycket tryck och att paddarna ligger för smalt.
Ponnyn är en B-ponny med mankhöjd 119,5 cm. Han är 13 år och är en blandrasponny av mysigaste sort. Hans huvud är ganska stort och tar storlekar på cob på träns mm.
Måttet från bakkant till framkant på sadeln är ca 35 cm.
Barnen kommer långt bak på sadeln när de rider och framför allt den yngre dottern som är lite kraftigare än storasyrran.
Måttet mellan paddarna i överkant är 5 cm
Tränaren menade att det blir mycket tryck och att paddarna ligger för smalt.
Framkanten på sadeln sas vara lite för hög för vår B-ponny.
Sedan känns det som sadeln glider fram trots väl spänd sadelgjord.
Sedan känns det som sadeln glider fram trots väl spänd sadelgjord.
Man bor ju inte på världens bästa ställe heller eftersom man har många mil till närmaste hästbutik. Sadelmakare har jag inte ens en aning om det finns här i närheten i Härjedalen.
Sadelfunderingar
När barnen var på dressyrträning fick vi råd att kolla över sadeln för den låg inte så bra på våran blivande häst. Sadeln låg för smalt bak samt för högt fram.
Nu håller jag på att grotta in mig i sadelvärlden och inser att det är inte enkelt med alla termer, tum-mått med mera.
Jag behöver nog lite hjälp i det här. Tur man känner ett bra gäng hästkunniga samt att Bukefalos finns.
Kollar även en del på Hästnet på deras begagnade utrustning.
Nu håller jag på att grotta in mig i sadelvärlden och inser att det är inte enkelt med alla termer, tum-mått med mera.
Jag behöver nog lite hjälp i det här. Tur man känner ett bra gäng hästkunniga samt att Bukefalos finns.
Kollar även en del på Hästnet på deras begagnade utrustning.
Inledning
Ja då håller man på att bli en ponnymorsa då. Towa har sedan hon kunnat prata drömt om hästar. Anja har börjat nu och det är tack vare Towa. Nu fick vi möjligheten till att köpa en goshäst. En B-ponny med en mankhöjd på 119,5 cm.
Hans namn är PUTTE och är valack och svartskäck.
Hans namn är PUTTE och är valack och svartskäck.
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)